第142章 老师最好了，最喜欢老师了 (第1/3页)

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星空之海基地的深处，那间被改造得如同温馨儿童房的观察室外，郑凯因、杨老和爱因博士之间的气氛却有些凝重。

爱因博士听到郑凯因主动请缨，先是愣了一下，随即脸上露出复杂的神色。

他推了推眼镜，镜片后的目光锐利地审视着郑凯因：“小郑，你确定？我知道你同情这孩子的遭遇，但教导一个心智只有八岁、却拥有重巡洋舰力量的‘孩子’，这可不是简单的任务。

这需要极大的耐心、技巧，甚至……风险。她情绪不稳定时，可能会本能地动用舰装力量，那可不是闹着玩的。”

杨老也面露忧色：“凯因，你的身体还在恢复期，这件事是不是从长计议？白鹰这边应该有专业的心理干预团队。”

郑凯因的目光依旧透过单向玻璃，落在那个蜷缩在玩偶旁的身影上。

安克雷奇正用手指小心翼翼地戳着汤姆猫玩偶的鼻子，嘴里发出含糊不清的咿呀声，那全然依赖外物获取安全感的姿态，像一根细刺，扎在他心底最柔软的地方。

他想起了自己曾在冰冷实验台上度过的、暗无天日的时光，那种对世界懵懂却又充满恐惧的感觉，他比任何人都能共鸣。

“我明白风险。”郑凯因的声音不高，却异常坚定。

“但正因为她的特殊，常规的方法可能适得其反。她畏惧白大褂和军装，而我现在……”他低头看了看自己身上宽松的病号服。

“至少看起来不那么具有威胁性。至于耐心，”他嘴角勾起一丝微不可查的弧度。

“教导舰娘们如何更像‘人’，本就是我职责的一部分。？”

他顿了顿，左眼的机械义眼精准地捕捉到安克雷奇因为窗外一丝轻微的振动而受惊般抱紧玩偶的细微动作。

“我们不能把她当成一个需要修复的‘故障项目’，她首先是个‘孩子’，一个需要引导和关爱的个体。

或许，她需要的不是一个冷冰冰的工程师或医生，而是一个能让她感到安全、愿意信赖的……‘老师’。”

“老师”这个词从郑凯因口中说出，带着一种奇异的分量。杨老沉吟片刻，缓缓点头：

“你说得对，是老夫狭隘了。心智的成长，远比技术的调试更依赖信任与情感的联系。”

爱因博士看着郑凯因眼中那不容动摇的光芒，最终叹了口气，无奈地耸耸肩：

“好吧，好吧，我说不过你。反正那群官僚老爷们暂时也拿不出更靠谱的方案，就按你说的试试。

不过，安全第一！观察室有应急措施，我也会在监控室盯着，一旦有异常，你必须立刻撤离！”

“放心，我有分寸。”郑凯因点了点头。

计划就此定下。爱因博士先去安排，撤走了观察室内所有可能引起安克雷奇紧张的研究仪器和人员，只留下那个充满童趣的环境。

同时，他按照郑凯因的要求，准备了一些简单的东西：一叠白纸，几支彩色蜡笔，一个看起来就很甜美的苹果，还有一本色彩鲜艳的幼儿认知图画书。

郑凯因则回到自己的病房，换下病号服，穿上了一身没有任何标识的、舒适的深灰色便装。

他刻意收敛了平日里作为指挥官那种不自觉流露出的锐利气势，让自己看起来尽可能的平和无害。

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